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本文目录一览：
- 1、A5技术支持的课堂讲授个人总结
- 2、如何选择同济大学必修选修课程?
- 3、3D打印-英语PPT演讲
- 4、录制理科ppt中所包含的图标有哪些
- 5、3d打印机与模具的区别
- 6、福州大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?
A5技术支持的课堂讲授个人总结
A5技术支持的课堂讲授个人总结 1 为了学会借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，我选择了“A5技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。首先，我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定A5能力点的提升目标。接着为了达到能力提升目标，我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修。
a5技术支持的课堂讲授课程主要有：PPT的排版、配色、设计首要原则、模板使用、触发器使用。PPT的功能特色及使用方法策略。PPT中图片的快速样式、图片的效果处理、图片的变色效应。
A5的内容就是属于第二个维度，即技术支持的课堂导入。它的课程形式包括微课程加上文本。在考核上包括文字说明传统导入的不足和缺点，运用技术支持的必要性，最后用视频展示课堂导入的实录。A5的讲解很有针对性，有利于提升个人素质。
幼儿保育部教研组小组成员选择的能力点有三个：A3微课程的设计与制作，A5技术支持的课堂讲授，G1多技术融合教学的方法与策略。在学习过程中，我组成员能够认真聆听专家们的教授，虚心向专家及同行请教。在学习中总结、反思，在总结、反思中提升。小组成员能在学习过程中相互帮助，以求共同进步。
李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
如何选择同济大学必修选修课程?
1、我觉得大家选选修课一般分为3种情况：抢给分好的课；抢自己感兴趣的课；抢不到课，剩什么选什么（心疼第3种的孩子1s）。作为一个不水的人，本人坚持以兴趣为主选择选修课，因此在大学四年中，在选修课的课堂上受益良多。
2、选其他课：进入教务系统，点击右边菜单中的选课→点击左上角选择课程→必修课或选修课→点击要选的课程（变蓝）→确定→点击教师下拉单选择时间、地点、教师，请特别注意课程所在的校区。在选课时经常点击右上角的保存课表，只有当状态一栏变成已选，颜色变成绿色时，才表明该门课程已选成功。
3、周征宇老师主讲的《中国玉石学与玉文化鉴赏》、《宝石学基础教程》、《构造地质学》、《系统宝石学》(本科生)、《宝石矿物物理学导论》、《宝石光谱学与光谱分析》(硕士研究生)等课程常常座无虚席，面向全校师生开放的选修课更是名额难求。钟宁桦老师。
3D打印-英语PPT演讲
1、D打印技术趋势 技术与材料创新：金属和复合材料在3D打印领域的应用将持续拓展，推动行业技术创新与材料革新。 市场成熟度提升：3D打印市场将从B2B模式向B2C定制化消费市场拓展，满足多样化需求，技术与市场成熟度不断提升。
2、目前，3D打印市场主要集中于B2B模式，同时也在逐步探索并拓展B2C的定制化消费市场，满足多样化需求。金属和复合材料在3D打印领域展现出巨大的潜力，其独特性能使3D打印技术在航空航天、汽车、医疗等多个行业得到广泛应用。
3、三星S10系列超感官全视屏下还隐藏着一个秘密——超声波屏下指纹识别(仅S10/S10+)。超声波屏下指纹利用超声波脉冲检测指纹3D纹理，相比光学扫描解决方案几乎不会受到显示屏老化的影响，还能避免指纹膜、3D打印指纹带来的风险，更加安全。
4、三星S10***用前置指纹识别，利用超声波脉冲，准确检测指纹的3D纹理，既安全又方便，可规避指纹膜和3D打印指纹带来的风险，允许用户解锁、拖动和按住屏幕，打开想要的应用程序 超视觉拍摄系统 包含超广角摄像头的超视觉系统改变传统的拍摄方式。
录制理科ppt中所包含的图标有哪些
1、数学符号图标：包括加减乘除符号、根号、分数等，用于解释数学概念或展示数学公式。化学元素图标：周期表中的化学元素符号，如H、O等，用于讲解化学反应和物质组成。物理图形图标：如电路图符号、力学矢量图等，有助于描述物理现象和原理。
2、(1)批量复制并插入幻灯片 要***演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要***的幻灯片(如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift键；若不按顺序选取幻灯片，请在单击时按Ctrl键)。
3、一般来说，字号选择20号，保证第一排观众[_a***_]看清，标题可以用32号。至于用什么字体，不建议使用宋体，我对计算机还是比较熟悉的，宋体在屏幕端识别性较低，在屏幕上主要使用无衬线字体，比如微软雅黑、冬青黑体、方正兰亭等，都是不错的。
3d打印机与模具的区别
1、，基本材料：树脂，现在做出来的都是实验室产品。是否有其他的材料可用还在研发中。
2、两者最大的区别不是在性能、耐用性和质量。而是3D打印不需要注塑模具，可以单件制作，但是制造这种单件所需要的时间比注塑产品大得不是一星半点了，注塑小型产品几秒钟就可以了。3D打印所需要的费用也是注塑产品的几十倍，但是3D打印不需要模具，这在产品的开发研制中具有明显的优势。
3、但3D打印技术并不需要模具。这种技术需要的只是一个文件，一个数码的模型。接着就可以直接打印产品出来。跟传统技术不同，用3D打印技术可以打印出非常有个性的物件，但表面质量不是统一那么好的。 比较适合制造原型和小批量生产。
4、D打印逐层加工得到零件，这会导致产品表面有台阶纹效应。直接打印的模具也存在类似问题，后期需要机加工或者喷砂来消除这些细小的、齿状的边缘。此外，小于1mm的孔必须钻，更大的孔需要扩孔或者钻孔，螺纹特征需要攻丝或者铣削。这些二次处理很大程度上削弱了3D打印模具的速度优势。
5、铸造模具指模具的制造，包括浇注，冷却、打磨、锻造；3D打印（3DP)即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
6、D打印技术不仅能够制作成品，同样也能制造出模具。这项技术的最大优势在于，它能够实现小批量生产，无需额外投入大量资金开发模具。然而，3D打印出来的成品在强度和韧性方面可能不如传统模具制造的那样优异。在生产速度上，3D打印也无法与使用模具相比，尤其是在大规模工业化生产中。
福州大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?
1、自己是福州大学材料科学与工程专业的一名学生。在福州大学，有一些教授的课是非常值得去蹭的。首先是材料学院的王晨老师，他的材料导论课程适合所有对材料科学感兴趣的新生，可以加深对专业的理解。接下来是材料学院的彭开萍老师，她是博士生导师，对学生的要求严格，同时也很热心，能够耐心解答学生的问题。
2、王晨老师：他在材料学院教授材料导论课程，适合新生和对材料科学感兴趣的同学。王老师自身在浙江大学完成了本硕博学业，是学院内的佼佼者。 彭开萍老师：她是材料学院的博士生导师，对学生的要求严格，同时也很热心。对于有一定基础或兴趣的同学，彭老师的课程是不错的选择。
3、首先给大家推荐的是材料学院的王晨老师，这位老师的本硕博都是在浙江大学毕业的，是我们学院的一位大佬，他有一门课是针对新生的材料导论，对于一些入门的同学很适合去蹭这门课，能提高自己对材料专业的兴趣。
4、自己是福州大学材料科学与工程专业的一位同学，对于哪些教授的课必须去蹭的话，我们学院确定有很多大佬，不管是不是我们专业的同学，只要是对这方面感兴趣的同学都值得去蹭一蹭他们的课。
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