大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于3d打印笔临摹板的问题,于是小编就整理了2个相关介绍3d打印笔临摹板的解答,让我们一起看看吧。
有没有一种适合小学生写的字体?为什么孩子练硬笔楷书快两年了,作业还是一写快就乱?
其实,这是一种学习方法问题,与选择的老师教学水平,方式方法,所选择的教材等不无关系。
根据笔者多年来习文练字等方面的经验,以及多次被邀请做数位邻居(家长)的儿子学写字的体会,我要求我的学生从练好硬笔的基本笔画与偏旁部首入手。要求同一个字的偏旁部首,课堂练习不少于25个字,同时要求课外练习同样也不能少于25个字,这样一个星期内的10个字左右,每个字均不少于50遍,这样对学过的每一个字均留下了比较深刻的印象,同时要求学生改变原有的书写习惯,把我教过的字尽量用在学校的课堂作业中。
实践证明,我的教学方法是比较行之有效的,在短短的一个月的时间里,我的数位学生均得到其家长的肯定,并得到其班主任的表扬与认可。
目前存在的一种较普遍的现象是,学归学,练归练,用归用,相互脱节,这是问题的关键所在,因此,必须要求学生学以致用。否则,将前功尽弃。这是我们每一个做家长的,以及学生与家教书法老师,均必须高度重视和引起警惕的。希望笔者的上述经验与体会,对想学好写字的学生与家长有所帮助!……
楷书是万字之统!字写的快,出现草体字样正常的,即是我们成年人也是一样的现象。只要楷书炼好啦,再炼其它字体,就很容易多啦,不要快,不要急于快,快就不是楷书了,就成了行书,或者草书了不是。
小学写字教材就是最适合小学生写的字体,是编委们精挑细选出来的,就躺在小孩的书包里,很多家长不知道。你找出来看看,绝对正宗,比网上卖的字帖强太多了。大人也可以跟着练,我就练过,棒棒的。
至于练字两年,时间太短了,不要操之过急。我都练了十几年了,也还是不怎样。
我相信,水到渠成。
最近也听到很多家长反应,孩子跟着书法老师练硬笔书法,练了好久,一写作业还是很乱,感觉练的时候挺好的,一用起来又回到了解放前。这到底是什么原因呢?有没有一种字体是适合小学生写的字体的呢?
我因为自己也有一个马上要上三年级的孩子,也很关注小孩子写字的事情,马上准备着手为中小学生出一套适合学生的硬笔字教程。昨日还在跟一个书法老师在讨论这个问题,是什么原因使得小孩子练字的时候看上去还可以,一到实际应用的时候就写不好。
我家孩子二年级时的作业
最后我们得出结论,是因为教学的想法出现了问题。现在很多硬笔书法教学,教学思路都是从硬笔书法的角度去训练,而不是以快速改善小孩子实际书写角度去训练。等于说,教学的目标有问题。
很多家长让小孩子练字,最关键一个原因是希望小孩子在写作业的时候,考试的时候,能把字写得工整,不要老是被老师批评,至于孩子以后能不能成为书法家,那倒是其次的事情,这是家长的初衷。
而目前的硬笔书法教学是从硬笔书法的角度来训练的,别说小孩子,很多成年人这么练,到了实际使用的时候也是写不好。硬笔书法的角度去练字,很多的笔画带有装饰性的用笔,因此写起来很慢,如果笔画练的不好,即使结字标准,组合在一起也不太好看。而实际使用的时候,是没有时间让学生这样慢慢写字的,因此一写作业就又回到了原来的书写习惯了。
所以,我们准备的这套中小学生硬笔字教学的思路是,从日常学生的作业抓起,写作业就是练字,练字在写作业的过程中去抓,***用社群式管理服务。根据每个孩子的不同情况,每周提出一个小目标,每周改变一点点,养成良好的书写习惯。家长只需要把孩子作业拍照发给老师,根据孩子作业上的字来实际指导孩子下一步怎么写。
文章中的几幅图片都是我家孩子二年级时候的日常作业,上图是课堂听写时候的字。应该说是基本满足了老师的字迹工整的要求,她还获得了学校硬笔书法二等奖。而我并没有刻意让她练过一天的硬笔书法,只是要求她在作业的时候,提出过几点注意事项,然后要求她逐渐做到这几项要求,字迹就属于班里写的好的学生了。
这种练字方法不给孩子增加额外的负担,又能直观反应在作业上,老师看见效果后会表扬孩子进步了,孩子得到表扬就会更有动力。这是我们这套教程的教学目标和思路,目前正在撰写当中,有需要的朋友可以私信我。
应家长要求,我开硬笔字课有三五年的时间了,之所以叫硬笔字,不叫硬笔书法,就是要区别开来,初级目的很明确,就是为了不丢书写分。
现在很多家长给孩子报班报的是硬笔书法课,而不是硬笔字课,先看看什么是硬笔书法。
再来看看什么是硬笔字(本人学生作品)
高考出现的“神仙卷面”,老师舍不得扣分,自律的人生有多棒?
作为一个字写的不好的老师,我常以“诗不必坡谷,字不必颜柳”来宽慰自己,但从内心讲我也喜欢字迹清秀,卷面整洁的学生。在改卷过程中,工整的试卷(尤其是文科)自然会多得一些分数。
字迹潦草的试卷老师改起来像在“考古”,在高考改卷任务重的情况下,没几个老会细看的。像下面的卷子,自然得不了高分。
像下面这些试卷就比较受改卷老师的欢迎。
字如其人,一手好字可以力自己增分不少。当然谁都想把字写好,但考场时间紧张,多年的习惯也不易改变。虽有困难,但我们必须严格要求自己,尽可能把字写工整,让改卷老师认识才行,相信只要长期坚持一定会有所改变。
整洁干净的卷面,漂亮隽秀的书写,对一个孩子来说是非常重要的,不但能够给别人以整洁美观的享受,更重要的是和自己的考试成绩之间有着密切的关系。
所有的老师和家长,对孩子书写方面都有严格的要求,但是真正能够着做到书写整洁美观的孩子并不多。
我对自己孩子在答题方面的要求只有6个字:“速度,准确,规范”。
答题速度和准确率这个好理解,规范就是必须要使卷面整洁,干净,美观,字迹清楚隽秀。
要想使孩子达到这样的答题效果,就要注意加强平时的点滴训练。
我对孩子平时作业也是同样的要求,并且每一次作业写完后,我都会有一个简单的评价,而这个评价绝大部分都是给予正面的引导,及时的肯定和表扬,并指出存在的问题和改进的要求。
长期的训练在孩子的心中就形成了一种固定的意识,他在答题和书写的过程中,就会自然而然的做到整洁美观。
前面我们说学生卷面书写整洁美观,不但能够给阅卷老师很好的视觉享受,更重要的是这样的卷面还直接关乎到学生的考试成绩。这里边的道理我就不用再去细说,想必大家都非常清楚。
我要说的是,其实孩子的书写整洁美观,不仅仅只在答题种考试中显得很重要,在将来的求职,就业,从业,乃至整个工作和生活中,都是非常重要的。
有道是:字是人的一张脸,字是一块砸门砖,字是一张通行证。
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